Využití zprostředkovaného učení ve výuce ekonomických předmětů
| Název práce: | Využití zprostředkovaného učení ve výuce ekonomických předmětů |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Záleská, Veronika |
| Typ práce: | Diplomová práce |
| Vedoucí práce: | Krejčová, Kristýna |
| Oponenti práce: | Berková, Kateřina |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | Diplomová práce se zabývá zkušeností zprostředkovaného učení. Jedná se o princip definovaný Reuvenem Feuersteinem. Cílem práce bylo využití teoretických znalostí o MLE k návrhům na zefektivnění výuky v rámci ekonomických předmětů na půdě obchodní akademie. Teoretická část je dělena na dvě části – první popisuje teorii instrumentálního obohacení a druhá ukazuje jednu z aplikací této teorie (zprostředkované učení), jež je sestavena ze dvanácti prvků, které se k dosažení této zkušenosti využívají. Praktická část je pak zaměřena na analýzu jednotlivých vyučovacích hodin a následné stanovení návrhů na využití jednotlivých prvků. |
| Klíčová slova: | kognitivní funkce; Reuven Feuerstein; zprostředkované učení |
| Název práce: | Using mediated learning in teaching economic subjects |
|---|---|
| Autor(ka) práce: | Záleská, Veronika |
| Typ práce: | Diploma thesis |
| Vedoucí práce: | Krejčová, Kristýna |
| Oponenti práce: | Berková, Kateřina |
| Jazyk práce: | Česky |
| Abstrakt: | The diploma thesis deals with experience of mediated learning. This is the principle defined by Reuven Feuerstein. The aim of the thesis was to use the theoretical knowledge of MLE on proposals for streamlining teaching in economic subjects at the Business Academy. The theoretical part is divided into two parts - the first describes the theory of instrumental enrichment, and the second one is one of the supports of this theory (mediated learning), which is composed of the twelve elements that are used to achieve this experience. The practical part is then focused on the analysis of individual lessons and the subsequent determination of proposals for the use of individual elements. |
| Klíčová slova: | mediated learning; cognitive function; Reuven Feuerstein |
Informace o studiu
| Studijní program / obor: | Finance a účetnictví/Učitelství ekonomických předmětů pro střední školy |
|---|---|
| Typ studijního programu: | Magisterský studijní program |
| Přidělovaná hodnost: | Ing. |
| Instituce přidělující hodnost: | Vysoká škola ekonomická v Praze |
| Fakulta: | Fakulta financí a účetnictví |
| Katedra: | Katedra didaktiky ekonomických předmětů |
Informace o odevzdání a obhajobě
| Datum zadání práce: | 1. 2. 2018 |
|---|---|
| Datum podání práce: | 21. 8. 2018 |
| Datum obhajoby: | 12. 9. 2018 |
| Identifikátor v systému InSIS: | https://insis.vse.cz/zp/65162/podrobnosti |