Vliv vysokoškolského vzdělaní žen na míru plodnosti v České republice

Cílem práce je ověřit předpoklad, jestli má vysokoškolské vzdělaní žen negativní vliv na úhrnnou plodnost v České republice. Teoretická část se zabývá nepřímým vlivem vzdelání na plodnost přes ruzne faktory, se speciálním zaměřením na poptávku rodiču po dětech a teorii lidského kapitálu. V praktické části byla testována hypotéza pomocí časových řad za období 1997-2015. Data byla upravena podle potřeby práce a následně byla analyzována pomocí metody OLS. Uvedená hypotéza byla potvrzena, což znamená, že hlavní vysvětlující proměnná, kterou je vysokoškolské vzdělání žen, má statisticky významný vliv na uhrnou plodnost v České republice. Bylo tedy prokázáno, že zvyšování počtu vysokoškolsky vzdělaných žen má negativní vliv na úhrnou plodnost v České republice. Další vysvětlující promněnné jako zaměstnanost žen na celý i poloviční úvazek, nezaměstananost a rodičovský příspěvek mají také statistický významný vliv na uhrnou plodnost v České republice.

The aim of this thesis is to asses, whether tertiaty education of women has a negative impact on total fertility in the Czech Republic. The theoretical part deals with the indirect influence of education on fertility through different factors, with a special focus on demand parents for children and the Theory of Human Capital. In the practical part, the hypothesis was testedusing a period between 1997– 2015. The data was modified based on the need and then analyzed with the OLS method. The hypothesis was confirmed, which means that exogenousvariable, in our case tertiary education of woman has significant statistic impact on total fertility in the Czech Republic. Thus, it has been proven that an increasing number of university-educated woman has a negative impact on total fertility in the Czech Republic.Furthermore, other exogenous variables, e.g. the full-time and part-time employed women, unemployment rate and child allowance, have a significant impact on total fertility in theCzech Republic.