Digitální konkurenceschopnost vybraných zemí EU

Diplomová práce se zabývá digitální konkurenceschopností zemí EU. Hlavním cílem práce je zhodnocení jejich digitální konkurenceschopnosti s bližším zaměřením na země Visegrádské čtyřky pomocí kompozitních indikátorů. Dalším cílem je na základě konstrukce vlastního kompozitního indikátoru z tvrdých dat zhodnotit vliv konkrétní metodologie zahrnující data měkké na výsledné pořadí zemí v celkovém hodnocení, a v hodnocení na úrovni jednotlivých faktorů. V první kapitole jsou představeny přístupy k definování firemní, regionální, národní a digitální konkurenceschopnosti. Druhá kapitola představuje možnosti měření digitální konkurenceschopnosti. Třetí kapitola se zabývá hodnocením digitální konkurenceschopnosti podle metodologie Digital Economy and Society Index a World Digitial Competitiveness Ranking. Kapitola čtvrtá sestává z analýzy digitální konkurenceschopnosti pomocí vlastního kompozitního indikátoru a komparace výsledků jednotlivých metodik.

The master‘s thesis discusses the digital competitiveness of EU countries. The main objective of the thesis is to analyze the digital competitiveness of EU countries based on composite indicators with focus on Visegrad Group countries. Another objective is to evaluate the impact of a particular methodology including soft data on the final ranking of countries in the overall assessment, and in the assessment at the individual factor level, based on the self-constructed composite indicator including hard data only. The first chapter presents approaches to defining corporate, regional, national and digital competitiveness. The second chapter presents the options to measure digital competitiveness. The third chapter is concerned with the evaluation of digital competitiveness according to the methodology of Digital Economy and Society Index and World Digital Competitiveness Ranking. Chapter four consists of the analysis of digital competitiveness based on selft-constructed composite indicator and a comparison of the results of particular methodologies.